Después de ver los vídeos sobre Lorca responde a las preguntas:
Cuestionario documental Lorca
1. ¿Cuál es el principal tema de su obra?
2. ¿Dónde y cuándo nace?
3. ¿Por qué persona de su familia fue especialmente influído?
4. ¿1818-28 Dónde pasa esta época y con quién se relaciona?
5. ¿Cuál es su principal obra?
6. ¿Qué obra escribe como resultado de su viaje a Nueva York en 1929?
7. ¿Con qué grupos sociales se identifica?
8. ¿Qué poema recita sobre Nueva York? ¿De qué crees que trata? ¿Qué sentimiento transmite?
9. ¿Qué compañía de teatro dirige durante la II República?
10. ¿Qué hecho le inspira la obra Bodas de sangre?
11. ¿Cuál es el tema principal?
12. ¿Qué pasa en agosto de 1936?
jueves, 25 de febrero de 2010
martes, 23 de febrero de 2010
jueves, 18 de febrero de 2010
Poema: La Saeta, Machado
Escucha la canción, lee el poema y luego di de qué trata.
¿Quien me presta una escalera
para subir al madero,
para quitarle los clavos
a Jesús el Nazareno?
(Saeta Popular)
¡Oh, la saeta, el cantar
al Cristo de los gitanos,
siempre con sangre en las manos,
siempre por desenclavar!
¡Cantar del pueblo andaluz
que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la Cruz!
¡Cantar de la tierra mía,
que echa flores
al Jesús de la agonía,
y es la fe de mis mayores!
¡Oh, no eres tú mi cantar!
¡No puedo cantar, ni quiero,
a ese Jesús del madero,
sino al que anduvo en el mar!
¿Quien me presta una escalera
para subir al madero,
para quitarle los clavos
a Jesús el Nazareno?
(Saeta Popular)
¡Oh, la saeta, el cantar
al Cristo de los gitanos,
siempre con sangre en las manos,
siempre por desenclavar!
¡Cantar del pueblo andaluz
que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la Cruz!
¡Cantar de la tierra mía,
que echa flores
al Jesús de la agonía,
y es la fe de mis mayores!
¡Oh, no eres tú mi cantar!
¡No puedo cantar, ni quiero,
a ese Jesús del madero,
sino al que anduvo en el mar!
miércoles, 3 de febrero de 2010
"Los universos en los que habito".
Así reza el título de la última redacción que he propuesto. Se trata de que hablen sobre ellos/ellas mismos. Supongo que, por lo general, es un tema que a todo el mundo le suele gustar. El tema no es algo baladí. No sólo ha de tener interés para ellos/as sino también para el/la docente. De alguna manera nos acerca a las personas con las que compartimos.
martes, 5 de enero de 2010
¿Qué vamos a hacer hoy?
El ¿Qué vamos a hacer hoy? suele ser la pregunta más común cuando entras en un aula, o al menos estaría bien que lo fuera puesto que denota curiosidad por parte de quien la dice. Afortunadamente, puedo decir que la oigo con cierta frecuencia.
Mi intención en este espacio es tomar nota de todo aquello que se me suele ocurrir hacer en mis clases de Lengua y Literatura para tratar de combatir la abulia y la pasividad del alumnado que, a veces, tan fácilmente contagia a los/las que intentamos impartir algún tipo de conocimiento. También trataré de comentar cómo me ha ido con cada actividad: si ha sido un éxito o un fracaso, es decir, cuál ha sido la reacción de los/las receptores/as.
Mi intención en este espacio es tomar nota de todo aquello que se me suele ocurrir hacer en mis clases de Lengua y Literatura para tratar de combatir la abulia y la pasividad del alumnado que, a veces, tan fácilmente contagia a los/las que intentamos impartir algún tipo de conocimiento. También trataré de comentar cómo me ha ido con cada actividad: si ha sido un éxito o un fracaso, es decir, cuál ha sido la reacción de los/las receptores/as.
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